Один из лайфхаков, который мне понравился, — «сделай это завтра». Я попробовала так делать, и поняла, что никакого аврала нет: рабочие вопросы решаются в рабочем порядке
Меня зовут Мария Валяева, я шеф‑редактор журнала «ОЙЛА». Мы рассказываем о науке и мире вокруг детям и их родителям. Издаёмся в нескольких странах мира, в том числе в Казахстане, в России и в США.
Мы работаем под постоянным давлением дедлайна. То есть мы всегда знаем, когда дедлайн, и всегда понимаем, когда продукт нужно запускать. Наша работа похожа на очень долгий, кропотливый марафон.
Все большие результаты, такие как профессиональный рост или личное счастье, достигаются такой ежедневной спокойной рутиной. И в этой рутине очень важно, чтобы я, как шеф‑редактор, тоже могла держать ровный, спокойный ритм, в котором можно работать долго и последовательно.
Один из лайфхаков, который мне больше всего понравился, — «сделай это завтра». Очень тяжёлый для принятия лайфхак. Но я попробовала буквально всю последнюю неделю так делать, и действительно поняла, что никакого аврала нет: рабочие вопросы решаются в рабочем порядке.
Один из интересных лайфхаков, который предложил Николай, — задавать себе вопрос: «А что из этого ты можешь делегировать машине?» Я на самом деле человек глубоко аналоговый: я делаю бумажный журнал, люблю записочки на бумажках, а не где‑нибудь в Гугль Кип или ещё где‑то. И этот лайфхак для меня очень свежий.
Один из самых больших инсайтов для меня — то, что каждый эксперт должен разобраться в том, что ему нужно делать, и не ожидать, что ему с первого раза всё понятно объяснят. И совершенно не страшно с этой колокольни слезть, позадавать так называемые глупые вопросы, чтобы хорошо сделать свою работу. Как редактор научпопа я знаю, что самый глупый вопрос — это тот вопрос, который не был задан.
Теперь про одно из самых полезных заданий, которые были на этом курсе. Домашка была хорошая, разборы тоже классные. Но кейс — это просто что‑то с чем‑то. Невероятно полезная вещь. Мы с напарником должны были сделать иконку для таинственного заказчика. И мы, естественно, пытались задать ему вопросы, разобраться в ситуации. Но чем дольше мы в ней разбирались, тем больше нам казалось, что клиент над нами издевается. Он отвечает на вопросы как‑то не так, как мы ожидаем. В ситуации оказываются какие‑то неожиданные повороты, и вообще непонятно, какое время, какой год, какая страна и кто с нами разговаривает. Нам стало казаться, что клиент действительно просто над нами подшучивает, и дело никуда не движется. Но чем больше мы задавали вопросов, тем больше понимали, что на самом деле пазл складывается, и ситуация действительно не такая, как мы считали.
Николай — человек, который очень щедр и на обратную связь, и на помощь, и на советы, и на фидбек. Чем больше информации ты ему принесёшь, тем большую пользу сможешь извлечь из этого курса. Просто теория не заиграет красками до тех пор, пока ты не набьёшь себе шишки на этом кейсе, например.
После курса я поняла, что очень важно проводить систематическую работу над улучшением процессов и взаимопонимания. Проекты нас окружают, и все задачи — и жизненные, и рабочие — очень полезно рассматривать как проекты. Это не какая‑то большая, страшная громадина, которая тебя придавливает к земле, и с которой ты ничего не можешь сделать. Нет, ты можешь. Есть вещи, которые точно срабатывают, есть система, которая точно срабатывает. Есть прекрасные, замечательные люди, которые жили раньше или живут сейчас и которые с похожими проблемами уже давным‑давно справлялись. Они справились — и ты тоже можешь справиться.
Александр Партин, юрист в айти-компании
Оцениваю курс на 5 из 5.
У меня была задача обновить знания и навыки в области управления проектами, вспомнить о забытых деталях, протестировать текущие навыки. Параллельно записался на несколько курсов и был риск не осилить все одновременно.
Интересная и живая подача материала: легко было слушать и усваивать. Однако, многое на курсе было связано с проектами в области дизайна, разработки интернет‑страниц. В моей области деятельности (право) есть другая специфика.
Было бы здорово чередовать онлайн‑курс с курсами с личным участием. В растянутом онлайн‑курсе сложнее совмещать обучение с работой, чем выделить 3‑4 дня и полноценно сосредоточиться на обучении.
Михаил Куданов, руководитель разработки
Понравилась открытость преподавателя, готовность помочь, простой язык изложения академических знаний и большой объём этих знаний
Оцениваю курс на 3 из 5.
Пришёл на курс, потому что листал книгу по ФФФ, слышал хорошие отзывы от коллег, симпатизирую бюро. Хотелось систематизировать свои знания и решить проблему с управлением своим временем на удалёнке.
Понравилась открытость преподавателя, готовность помочь, простой язык изложения академических знаний и большой объём этих знаний. Книжка классная.
Не понравилось несколько вещей:
Не срослось с командой. У нас было несколько внутренних конфликтов в командном чате с переходом на личности.
Проверка домашнего задания каждого отдельного ученика на общем созвоне.
Н. Т.: Когда участников много, я теперь делаю персональные видеоразборы домашних заданий вне общих конференций, чтобы сэкономить всем время.
Мало внимания самому процессу обучения: недостаточная обратная связь, не было разборов конкретных ошибок в командах, не было помощи конкретным ученикам.
Н. Т.: Если участник активно включён в задание, я даю подробную обратную связь на дополнительных встречах, разбираю все ошибки и помогаю. Если недостаточно обратной связи, можно запросить её в общем чате или в личных сообщениях, я всегда рад помочь! :‑)
Не хватало вводных на задании. Например, у нас в команде забота о клиенте воспринималась «лизоблюдством». Было бы удобнее сразу понять, что переговорные и дизайнерские скилы мы не оцениваем.
Кажется, что не хватило ещё одной недели. Остались вопросы и было ощущение скомканности.
Не было акцента на проблемах учеников, которые были озвучены вначале.
Н. Т.: Я обычно спрашиваю участников, почему они пришли на курс и в какой области работают, и стараюсь подбирать соответствующие примеры. Однако, если у вас есть конкретная задача, лучше специально задавать вопросы.
Было ощущение, что информацию надо вытягивать. Вроде на вопросы Николай отвечает с радостью, но эти вопросы ведь ещё кто‑то должен задать.
«Русская модель управления» порождает стереотип «А что, в России никак иначе?», такой вопрос даже озвучивался. Такое обобщение вызывает отторжение. Термин из книжки, «классическая корпорация», такими недостатками не обладает.
Курс можно сделать лучше:
Перенести созвоны со среды на конец недели, т. к. часто к среде не успевали ознакомиться со всем материалом и вопросов не было.
Помогать ученикам, кого‑то даже вести за руку.
Больше внимания уделить ученикам, давать больше обратной связи, не ожидая вопросов.
Перераспределить материал на четыре недели и добавить второе задание, чтобы можно было поучиться на своих ошибках.
Дать доступ к книжке на полгода, или три месяца, или один месяц, поможет закрепить материал.
Раздатки не хватает. Она как шпаргалка помогает вспоминать материал и способствует его закреплению.
Постараться исключить обобщения и акцентироваться на конкретных качествах.
Алексей Наумов, разработчик
Великолепные примеры в материалах. Не всякий диджитал — дизайн, программирование и прочая скукота, а реальные заводы, мосты и пароходы!
Оцениваю курс на 4 из 5.
Курс был в плане развития, хотел получить знания для развития своего проекта.
Великолепные примеры в материалах. Не всякий диджитал — дизайн, программирование и прочая скукота, а реальные заводы, мосты и пароходы!
Мне не хватило вводных по заданию с иконкой, хотелось больше контекста. Лично мне тяжело созваниваться на 2—3 часа, когда говорит один человек, а остальные скучают. Было бы супер делать созвоны короче и пусть все включают камеры :‑)
Владислав Лазарев, инженер, ФГУП НАМИ
Оцениваю курс на 5 из 5.
Пошёл на курс, потому что было желание начать разбираться, как правильно управлять проектом, чтобы добиваться результата.
Больше всего понравилось:
Отношение Николая к участникам курса. Можно задать свои личные вопросы и получить на них ответы, иногда даже лично (было очень приятным моментом).
Разнообразие примеров из различной литературы (теперь у меня целая очередь книг к прочтению).
Очень понравилось задание с иконкой. Помогло попробовать использовать полученные знания под контролем Николая и осознать свои ошибки.
Ильжан Нусратуллин, технический директор, Атма
Нужно было выйти из состояния постоянных срывов дедлайнов
Оцениваю курс на 5 из 5.
Пришёл учиться, потому что нужно было выйти из состояния постоянных срывов дедлайнов.
Очень понравился материал, фантазия и необычный подход Николая! Не понравилось, что у Николая плохая память :‑)
Было бы здорово сделать больше заданий, не одно. И хотя бы чуток поновее дизайн сайта с валенками :‑)
Андрей Скляров, дизайнер-визуализатор, Бюро Горбунова
Благодаря заданию про собеседование мне пришлось преодолеть себя и теперь мне не страшны звонки!
Оцениваю курс на 5 из 5.
Шёл, чтобы узнать про основные ошибки ведения проекта и общения с заказчиком, и как избежать этих ошибок.
Понравилось всё: из уроков больше всего понравился пример про Скотта и Амундсена; а в практической части понравилось взаимодействие с другими участниками, все очень разные, со своим опытом, интересно было наблюдать.
Могу только дать замечание про задание с «иконкой»: не хватило посыла с самого начала, что это на самом деле серьёзное задание, и следует отнестись к нему соответствующе.
Было классное задание про собеседование, возможно, стоит добавить ещё одно связанное с общением — у меня был скудный опыт делового общения и мне бы помогло. Так или иначе, благодаря даже одному этому заданию мне пришлось преодолеть себя и теперь мне не страшны звонки или даже видео‑звонки!
Юлия Полухина, менеджер по развитию
Пошла учиться, потому что испытывала трудности в управлении своим временем, задачами по проектам, сотрудниками
Курс — 5 из 5!
Пошла учиться, потому что испытывала трудности в управлении своим временем, задачами по проектам, сотрудниками.
Очень понравились ответы Николая на вопросы участников. Лекции были оформлены на ура, легко читались и воспринимались!
Возможно, стоит передвинуть время проведения в будни, в остальном без нареканий.
Юлия Шалетри, архитектор, Бюро Горбунова
Оцениваю курс на 5 из 5.
Пошла на курс, потому что не умела управлять проектами и структурировать работу. Хотела научиться взаимодействовать с заказчиками, руководителями, командой; передавать, распределять работу, выстраивать работу над проектом без задержек, сдвигов, конфликтов и непонимания.
Понравилась практика, обратная связь с Колей и подача информации. Но я бы сделала курс подлиннее и добавила практических заданий.
Один из лайфхаков, который мне понравился, — «сделай это завтра». Я попробовала так делать, и поняла, что никакого аврала нет: рабочие вопросы решаются в рабочем порядке
Меня зовут Мария Валяева, я шеф‑редактор журнала «ОЙЛА». Мы рассказываем о науке и мире вокруг детям и их родителям. Издаёмся в нескольких странах мира, в том числе в Казахстане, в России и в США.
Мы работаем под постоянным давлением дедлайна. То есть мы всегда знаем, когда дедлайн, и всегда понимаем, когда продукт нужно запускать. Наша работа похожа на очень долгий, кропотливый марафон.
Все большие результаты, такие как профессиональный рост или личное счастье, достигаются такой ежедневной спокойной рутиной. И в этой рутине очень важно, чтобы я, как шеф‑редактор, тоже могла держать ровный, спокойный ритм, в котором можно работать долго и последовательно.
Один из лайфхаков, который мне больше всего понравился, — «сделай это завтра». Очень тяжёлый для принятия лайфхак. Но я попробовала буквально всю последнюю неделю так делать, и действительно поняла, что никакого аврала нет: рабочие вопросы решаются в рабочем порядке.
Один из интересных лайфхаков, который предложил Николай, — задавать себе вопрос: «А что из этого ты можешь делегировать машине?» Я на самом деле человек глубоко аналоговый: я делаю бумажный журнал, люблю записочки на бумажках, а не где‑нибудь в Гугль Кип или ещё где‑то. И этот лайфхак для меня очень свежий.
Один из самых больших инсайтов для меня — то, что каждый эксперт должен разобраться в том, что ему нужно делать, и не ожидать, что ему с первого раза всё понятно объяснят. И совершенно не страшно с этой колокольни слезть, позадавать так называемые глупые вопросы, чтобы хорошо сделать свою работу. Как редактор научпопа я знаю, что самый глупый вопрос — это тот вопрос, который не был задан.
Теперь про одно из самых полезных заданий, которые были на этом курсе. Домашка была хорошая, разборы тоже классные. Но кейс — это просто что‑то с чем‑то. Невероятно полезная вещь. Мы с напарником должны были сделать иконку для таинственного заказчика. И мы, естественно, пытались задать ему вопросы, разобраться в ситуации. Но чем дольше мы в ней разбирались, тем больше нам казалось, что клиент над нами издевается. Он отвечает на вопросы как‑то не так, как мы ожидаем. В ситуации оказываются какие‑то неожиданные повороты, и вообще непонятно, какое время, какой год, какая страна и кто с нами разговаривает. Нам стало казаться, что клиент действительно просто над нами подшучивает, и дело никуда не движется. Но чем больше мы задавали вопросов, тем больше понимали, что на самом деле пазл складывается, и ситуация действительно не такая, как мы считали.
Николай — человек, который очень щедр и на обратную связь, и на помощь, и на советы, и на фидбек. Чем больше информации ты ему принесёшь, тем большую пользу сможешь извлечь из этого курса. Просто теория не заиграет красками до тех пор, пока ты не набьёшь себе шишки на этом кейсе, например.
После курса я поняла, что очень важно проводить систематическую работу над улучшением процессов и взаимопонимания. Проекты нас окружают, и все задачи — и жизненные, и рабочие — очень полезно рассматривать как проекты. Это не какая‑то большая, страшная громадина, которая тебя придавливает к земле, и с которой ты ничего не можешь сделать. Нет, ты можешь. Есть вещи, которые точно срабатывают, есть система, которая точно срабатывает. Есть прекрасные, замечательные люди, которые жили раньше или живут сейчас и которые с похожими проблемами уже давным‑давно справлялись. Они справились — и ты тоже можешь справиться.
Оцениваю курс на 5 из 5.
У меня была задача обновить знания и навыки в области управления проектами, вспомнить о забытых деталях, протестировать текущие навыки. Параллельно записался на несколько курсов и был риск не осилить все одновременно.
Интересная и живая подача материала: легко было слушать и усваивать. Однако, многое на курсе было связано с проектами в области дизайна, разработки интернет‑страниц. В моей области деятельности (право) есть другая специфика.
Было бы здорово чередовать онлайн‑курс с курсами с личным участием. В растянутом онлайн‑курсе сложнее совмещать обучение с работой, чем выделить 3‑4 дня и полноценно сосредоточиться на обучении.
Понравилась открытость преподавателя, готовность помочь, простой язык изложения академических знаний и большой объём этих знаний
Оцениваю курс на 3 из 5.
Пришёл на курс, потому что листал книгу по ФФФ, слышал хорошие отзывы от коллег, симпатизирую бюро. Хотелось систематизировать свои знания и решить проблему с управлением своим временем на удалёнке.
Понравилась открытость преподавателя, готовность помочь, простой язык изложения академических знаний и большой объём этих знаний. Книжка классная.
Не понравилось несколько вещей:
Не срослось с командой. У нас было несколько внутренних конфликтов в командном чате с переходом на личности.
Проверка домашнего задания каждого отдельного ученика на общем созвоне.
Н. Т.: Когда участников много, я теперь делаю персональные видеоразборы домашних заданий вне общих конференций, чтобы сэкономить всем время.
Мало внимания самому процессу обучения: недостаточная обратная связь, не было разборов конкретных ошибок в командах, не было помощи конкретным ученикам.
Н. Т.: Если участник активно включён в задание, я даю подробную обратную связь на дополнительных встречах, разбираю все ошибки и помогаю. Если недостаточно обратной связи, можно запросить её в общем чате или в личных сообщениях, я всегда рад помочь! :‑)
Не хватало вводных на задании. Например, у нас в команде забота о клиенте воспринималась «лизоблюдством». Было бы удобнее сразу понять, что переговорные и дизайнерские скилы мы не оцениваем.
Кажется, что не хватило ещё одной недели. Остались вопросы и было ощущение скомканности.
Не было акцента на проблемах учеников, которые были озвучены вначале.
Н. Т.: Я обычно спрашиваю участников, почему они пришли на курс и в какой области работают, и стараюсь подбирать соответствующие примеры. Однако, если у вас есть конкретная задача, лучше специально задавать вопросы.
Было ощущение, что информацию надо вытягивать. Вроде на вопросы Николай отвечает с радостью, но эти вопросы ведь ещё кто‑то должен задать.
«Русская модель управления» порождает стереотип «А что, в России никак иначе?», такой вопрос даже озвучивался. Такое обобщение вызывает отторжение. Термин из книжки, «классическая корпорация», такими недостатками не обладает.
Курс можно сделать лучше:
Перенести созвоны со среды на конец недели, т. к. часто к среде не успевали ознакомиться со всем материалом и вопросов не было.
Помогать ученикам, кого‑то даже вести за руку.
Больше внимания уделить ученикам, давать больше обратной связи, не ожидая вопросов.
Перераспределить материал на четыре недели и добавить второе задание, чтобы можно было поучиться на своих ошибках.
Дать доступ к книжке на полгода, или три месяца, или один месяц, поможет закрепить материал.
Раздатки не хватает. Она как шпаргалка помогает вспоминать материал и способствует его закреплению.
Постараться исключить обобщения и акцентироваться на конкретных качествах.
Великолепные примеры в материалах. Не всякий диджитал — дизайн, программирование и прочая скукота, а реальные заводы, мосты и пароходы!
Оцениваю курс на 4 из 5.
Курс был в плане развития, хотел получить знания для развития своего проекта.
Великолепные примеры в материалах. Не всякий диджитал — дизайн, программирование и прочая скукота, а реальные заводы, мосты и пароходы!
Мне не хватило вводных по заданию с иконкой, хотелось больше контекста. Лично мне тяжело созваниваться на 2—3 часа, когда говорит один человек, а остальные скучают. Было бы супер делать созвоны короче и пусть все включают камеры :‑)
Оцениваю курс на 5 из 5.
Пошёл на курс, потому что было желание начать разбираться, как правильно управлять проектом, чтобы добиваться результата.
Больше всего понравилось:
Отношение Николая к участникам курса. Можно задать свои личные вопросы и получить на них ответы, иногда даже лично (было очень приятным моментом).
Разнообразие примеров из различной литературы (теперь у меня целая очередь книг к прочтению).
Очень понравилось задание с иконкой. Помогло попробовать использовать полученные знания под контролем Николая и осознать свои ошибки.
Нужно было выйти из состояния постоянных срывов дедлайнов
Оцениваю курс на 5 из 5.
Пришёл учиться, потому что нужно было выйти из состояния постоянных срывов дедлайнов.
Очень понравился материал, фантазия и необычный подход Николая! Не понравилось, что у Николая плохая память :‑)
Было бы здорово сделать больше заданий, не одно. И хотя бы чуток поновее дизайн сайта с валенками :‑)
Благодаря заданию про собеседование мне пришлось преодолеть себя и теперь мне не страшны звонки!
Оцениваю курс на 5 из 5.
Шёл, чтобы узнать про основные ошибки ведения проекта и общения с заказчиком, и как избежать этих ошибок.
Понравилось всё: из уроков больше всего понравился пример про Скотта и Амундсена; а в практической части понравилось взаимодействие с другими участниками, все очень разные, со своим опытом, интересно было наблюдать.
Могу только дать замечание про задание с «иконкой»: не хватило посыла с самого начала, что это на самом деле серьёзное задание, и следует отнестись к нему соответствующе.
Было классное задание про собеседование, возможно, стоит добавить ещё одно связанное с общением — у меня был скудный опыт делового общения и мне бы помогло. Так или иначе, благодаря даже одному этому заданию мне пришлось преодолеть себя и теперь мне не страшны звонки или даже видео‑звонки!
Пошла учиться, потому что испытывала трудности в управлении своим временем, задачами по проектам, сотрудниками
Курс — 5 из 5!
Пошла учиться, потому что испытывала трудности в управлении своим временем, задачами по проектам, сотрудниками.
Очень понравились ответы Николая на вопросы участников. Лекции были оформлены на ура, легко читались и воспринимались!
Возможно, стоит передвинуть время проведения в будни, в остальном без нареканий.
Оцениваю курс на 5 из 5.
Пошла на курс, потому что не умела управлять проектами и структурировать работу. Хотела научиться взаимодействовать с заказчиками, руководителями, командой; передавать, распределять работу, выстраивать работу над проектом без задержек, сдвигов, конфликтов и непонимания.
Понравилась практика, обратная связь с Колей и подача информации. Но я бы сделала курс подлиннее и добавила практических заданий.